Мария Лебедева: «Ребенок полюбит чтение, если читает взрослый»

Современные дети сталкиваются с текстом даже чаще, чем их родители в том же возрасте, — в текстовых сообщениях, комментариях, подписях к фотографиям. А как же книги? Многие дети не считают чтение любимым занятием и воспринимают его как принуждение со стороны родителей, и это тревожная тенденция. Мария Лебедева уверена, что не стоит заставлять ребенка читать определенное количество страниц в день — такой подход только оттолкнет их и не позволит получать удовольствие от процесса.

Вместе с тем чтение — это особая работа ума, развивающая мозг, которую нельзя заменить другими видами деятельности.

Следует различать просмотровое и вдумчивое чтение. В первом случае ребенок просматривает первые несколько слов на странице, поэтому часть информации неизбежно теряется. Это может быть полезным навыком — например, так мы можем выбрать из нескольких новостей ту, которая нас действительно интересует. Но если читать только так, у ребенка не сформируется навык медленного, глубокого чтения, предполагающего анализ прочитанного.

Ведущий подкаста, победитель конкурса «Учитель года — 2018» Алихан Динаев, рассказал, что недавно закончил читать антиутопию Карела Чапека «Война с саламандрами». При этом он поочередно использовал сразу три формата одной и той же книги: бумажный, электронный и аудио.

Бумага или «цифра»? Влияние формата чтения на понимание текстаПо некоторым данным, из старых добрых печатных книг мы усваиваем информацию лучшеМария Лебедева отметила, что исследования не выявили у взрослых людей существенной разницы в восприятии смысла при разных способах восприятия информации — с листа и со слуха. Играют роль только индивидуальные особенности. Это связано с тем, что у взрослого уже есть необходимые навыки, а у ребенка они только формируются — поэтому так важно прививать ему интерес к чтению. А для этого необходимо, чтобы родители сами читали книги и у ребенка был перед глазами положительный пример.

Чтение книг нужно включить в «сбалансированный рацион» разных форматов получения информации.

Например, если ребенок интересуется космосом, он может сначала прочесть книгу на эту тему, а потом посмотреть фильм. Это принесет двойную пользу: с одной стороны, будет задействовано воображение, с другой, он сможет увидеть, как выглядят планеты и звезды.

Алихан Динаев попросил Марию Лебедеву порекомендовать несколько интересных книг для детей начального, среднего и старшего школьного возраста. Тем, кто только начинает читать, лингвист посоветовала «Букли» и «Котенка Шмяка», для детей постарше — «Пеппи Длинныйчулок», а подросткам — «Двух капитанов» Вениамина Каверина.