Подсказки для поиска

«Работает она!» Воображаемая аудитория и реплики-перевертыши в диалогах

«Работает она!» Воображаемая аудитория и реплики-перевертыши в диалогах
Иллюстрация: Нина Кузьмина

Часто бывает так, что слушаешь какой-то разговор — и вдруг обнаруживаешь, что знаешь заранее, какой будет следующая реплика. Это связано с тем, что устная диалогическая речь строится на основе ряда шаблонов. В частности, используются разные виды повторов предыдущей реплики. Лингвист Ирина Левонтина описывает одну интересную конструкцию с повтором.

Эта диалогическая конструкция замечательна своей минималистичностью: она сводится к перестановке и смене формы лица (первое лицо глаголов меняется на третье, местоимения первого лица — на местоимения третьего), при этом эффект ее удивителен. Речь идет о диалогах типа:

  • — Я сплю! — Спит он!
  • — У нас проблемы. — Проблемы у них!
  • — Я работала! — Работала она!

Фразовое ударение остается на том же слове, меняется только порядок слов: — Я была в отчаянии. — В ​​​​​​​отчаянии она была!

Эта структура допускает определенное варьирование от первой реплики ко второй: — Мне некогда, я работаю, у меня дедлайн! — Работа у нее! или — У меня работа. — Работает она!

Кроме того, в обеих частях могут быть, например, частицы, причем разные для каждой из частей: — Я же работаю! — Ага, работает она! Реплика с повтором может появляться на расстоянии от исходной реплики. Например, девушка оправдывается: — Я была в отчаянии! Далее она рассказывает, что именно случилось и каковы были ее эмоции. Собеседник выслушивает объяснения, но они его не убеждают. Он отвечает: — В отчаянии она была! Но чаще исходное высказывание воспроизводится сразу же и буквально, происходит только перестановка слов и смена лица.

В наиболее типичном случае реплика-перевертыш оказывается не второй, а третьей репликой в микродиалоге:

  • — Ты чего посуду не помыла? — Я статью пишу. — Статью она пишет!
  • — Ты мне совсем не помогаешь! — Я же тебе сто тысяч дал. — Сто тысяч он дал!
  • — Ты мне совсем не помогаешь! — Я только что за тебя курсовую написал. — Курсовую он написал!

Во всех этих диалогах первая реплика содержит «наезд» на адресата (претензию, упрек), вторая — апологию (оправдание, несогласие с обвинением), а третья — обесценивание этой апологии. Немного иначе устроен следующий диалог: — Помой посуду! — Я устал. — Устал он! А от чего ты устал? Весь день на диване лежишь. Здесь говорящий побуждает собеседника сделать что-то, а тот объясняет, почему он не будет этого делать. Тогда говорящий повторяет его реплику (с перестановкой и меной лица), отвергая это объяснение.

В тех случаях, где перевертыш появляется во второй реплике микродиалога, он используется для того, чтобы отвергнуть претензии первого говорящего:

  • — Не шуми, я читаю. — Читает она!
  • — Что вы тут топчете, мы вообще-то убийство расследуем! — Убийство они расследуют!

Таким образом, человек говорит что-то, «наезжая» на собеседника или оправдывая себя, а собеседник в ответ демонстративно повторяет его реплику в третьем лице с изменением порядка слов, тем самым как бы неодобрительно цитируя ее для воображаемой аудитории: Устала она!

Очень важно, что при этом говорящий обращается не к собеседнику, а именно к воображаемым слушателям, которые должны разделить его оценку. Это как бы реплика «в сторону», как пишут в сценических ремарках. Особенно показательны случаи, когда грамматическое лицо меняется прямо в ходе реплики. Сначала говорящий обращается к воображаемой аудитории, а потом возвращается к собеседнику: — Я устал. — Устал он! А от чего ты устал? Весь день на диване лежишь.

Как мы видим, переход от третьего лица к «законному» второму происходит здесь абсолютно естественно. Более того, продолжать в третьем лице было бы даже несколько странно: Устал он! А от чего он устал? Весь день на диване лежит.

Прием обращения к воображаемой аудитории характерен для обиходного диалога — есть целая серия выражений с такой идеей (часто, хотя и не всегда, связанных с глаголами зрения): Вы посмотрите!; Ты на нее посмотри!; Нет, вы это видели?; Видите ли; Ну ты глянь!; Товарищи, где же это видано!; Скажите, пожалуйста!; Нет, вы это слышали?; Люди добрые! Эти выражения произносятся независимо от присутствия третьих лиц и часто встречаются в нашей реплике-перевертыше: — Я устала! — Устала она, вы на нее посмотрите! / — Устала она, скажите пожалуйста! Перепалка происходит с глазу на глаз, кто должен посмотреть или что-то сказать?  Именно воображаемая аудитория!

Разумеется, после перевертыша вполне можно привести и аргументы:

  • — Телевизор она смотрит! А посуду Пушкин мыть будет?
  • — Убийство они расследуют! А я, между прочим, улику нашла!
  • — Устал он! А от чего ты устал? Весь день на диване лежишь.

Говорящий может выразить недоверие к словам собеседника: Работает она, как же! Так я и поверила! Еще чего расскажешь? Прямо уработалась. Однако аргументировать не обязательно. Важная особенность описываемой конструкции — возможность не приводить никаких аргументов, почему сказанное представляется незначительным. Эффект достигается исключительно обесцениванием слов собеседника: Читает она! Можно еще добавить: Читатель!

Тут все противостояние разворачивается в области значимости. Оценка по степени значимости, или тимиологическая оценка, имеет огромное значение в диалоге. Лингвисты уже обратили внимание, например, на частицы так и ​​​​​​​там как «маркеры несущественной детали»: не книга, а так, статья; если родители уходят в гости или там в театр… Есть целая серия полемических средств, саркастически понижающих значимость: вообще-то, между прочим, на минуточку, если что и другие (Я, на минуточку, твой начальник; Это, если что, моя квартира; А ничего что… — или, как теперь говорят, А ниче тот факт, что…).

Собеседник, со своей стороны, может попытаться отбиться, настаивая на значимости своего аргумента. В этом случае дискуссия продолжает разворачиваться в тимиологическом аспекте: Да, работаю! Деньги зарабатываю, на которые ты, кстати, живешь! Работаю, а что? или Да, читаю! А что, уже и почитать нельзя? А что, нельзя? Интересно, что в трех последних репликах тоже нет никакой содержательной аргументации — есть просто отказ принять обесценивание.

Перед нами целый устойчивый мини-сценарий, обладающий большой силой коммуникативного вынуждения. В нем четыре составляющих (с некоторой вариативностью):

  1. Наезд (Посуду опять не помыл!)
  2. Апология (Я работаю!)
  3. Обесценивание (Работает он!)
  4. Оборона (А что, нельзя?)

В этом сценарии говорящие ведут себя довольно агрессивно, как и в высказываниях с на минуточку или а ниче, что…, где явно выражается неуважение к собеседнику.

Еще на эту тему

«Мне не зашло, а ему откликается»: сленговые конструкции для выражения эмоций

Значение некоторых из них сильно зависит от контекста

Ирина Левонтина: «Каждый живет в своем пузыре и не знает, что происходит в других изводах языка»

Как меняется русский язык? Лингвисты по просьбе Грамоты рассказывают о главных трендах

все публикации

Пищевые метафоры: эрзац и альтернатива

Лингвист Ирина Левонтина сравнивает переносное значение прилагательных «маргариновый» и «соевый»

От иишки до черемши: как понимать новые слова 2026 года

Тревожник, воздухан и новое брейнрот-творчество

Отечество, граждане, свобода... Какие слова запретил Павел I?

Они попали в немилость по политическим и другим мотивам

Орфографическая зоркость: найдите безошибочный вариант

Проверяем знание приставок, суффиксов, чередований и непроизносимых согласных

Каким был АО — утопический язык русских анархистов

Сто лет назад этому языку даже обучали на курсах в Москве

«Меня зовут Гена, и я авитолог»

Что это за специалист и почему он так называется? Отвечают Ольга Згировская и Ирина Фуфаева

«Московский словарь»: слова, без которых невозможно представить столицу

Лингвист Мария Ровинская обсуждает с гостями московскую поэзию, философию и метро

«Повторите, плиз, чё задано?» Как научиться переключать регистры

Культурный человек выбирает речевые средства в зависимости от ситуации общения

Текст написан ИИ: чем он отличается от человеческого?

Типичные фразы, ошибки и стилистические приемы нейросетей

Примитивных языков не существует! Владимир Плунгян в Некрасовке

Разговор о языковом разнообразии и связи языка и культуры

Ок или неоч? Тенденция сокращать слова — естественный результат развития языка

Мозг стремится передать максимум информации за минимум времени

Алгоспик: как работает язык намеков в соцсетях

Котики и кекс призваны обмануть алгоритмы, которые борются с потенциально вредоносным контентом

Самое-самое слово в русском языке: семь ответов на частые вопросы

Длинное? Старое? Трудное? Популярное? Поиск слов-рекордсменов ставит лингвистов в тупик

Люди перестают читать. Виновата «цифра»?

Привычка к скроллингу меняет наше восприятие текста

Светлана Бурлак: «Давайте чилить и говорить по-русски!»

Лекция на форуме «Ученые против мифов» была посвящена новым словам и явлениям в языке

Учитель словесности Татьяна Чиркова: «Ну как можно не любить русский язык?»

Школьные занятия лингвистикой начинаются с изучения шифров и разных видов письменности

Кто это написал? Тест на знание литературного канона

Определите, кому принадлежат эти десять известных цитат из произведений XIX века

Нет будущего? Владимир Плунгян о глагольных категориях

Вышел новый выпуск подкаста «Глагольная группа»

1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Новые публикации Грамоты в вашей почте
Неверный формат email
Подписаться
Нажимая кнопку «подписаться», я соглашаюсь с получением писем
Спасибо,
подписка оформлена.
Будем держать вас в курсе!